未成年人成長(zhǎng)過程中存在的多層次的需求,，根據(jù)馬斯洛需求層次理論,，人的需求依次劃分為生理需求、安全需求,、歸屬與愛,、尊重需求、認(rèn)知需求,、審美需求與自我實(shí)現(xiàn)需求,。一般隨著需求層次的上升，需求的力量相應(yīng)減弱,，高級(jí)需求出現(xiàn)之前,，必須適當(dāng)滿足低級(jí)需求。當(dāng)今社會(huì)未成年人的前兩層級(jí)需求普遍得到滿足,，但部分未成年人的歸屬,、尊重,、認(rèn)知等后續(xù)層級(jí)需求受家庭、環(huán)境等因素影響難以得到滿足,，此時(shí)種類繁多的網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)便成為填補(bǔ)未成年人需求空缺的一個(gè)選擇,。

家庭因素

家長(zhǎng)對(duì)孩子游戲行為的態(tài)度與游戲?qū)⒆由畹挠绊懘嬖谙嚓P(guān)性，一方面,，當(dāng)游戲未對(duì)孩子日常生活產(chǎn)生不良影響時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的游戲行為表現(xiàn)出較高接受度；另一方面,，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子游戲行為監(jiān)管力度的下降,，孩子出現(xiàn)過度游戲以影響日常生活的概率也出現(xiàn)明顯提升。在允許孩子適度游戲的家庭中,，部分家長(zhǎng)會(huì)允許孩子在自身監(jiān)管下進(jìn)行健康游戲,，但從結(jié)果上看，在監(jiān)管力度不足的時(shí)段,，未成年人仍會(huì)進(jìn)行監(jiān)管外的游戲行為,。值得注意的是，對(duì)于擺脫了游戲不良影響的未成年人,，其家長(zhǎng)對(duì)于游戲的態(tài)度更趨嚴(yán)格,，不關(guān)注游戲內(nèi)容便允許孩子進(jìn)行游戲的情況極少出現(xiàn)。

社交影響

未成年人歸屬感的另一來(lái)源是朋友間的友誼,，共同進(jìn)行娛樂活動(dòng)是未成年人增進(jìn)友誼的主要方式之一,。共同活動(dòng)可增加朋友間互動(dòng)機(jī)會(huì)，同時(shí)圍繞活動(dòng)內(nèi)容也會(huì)產(chǎn)生共同話題,，未成年人在互動(dòng)與溝通的過程中,，促進(jìn)友誼發(fā)展，最終通過朋友群體來(lái)滿足“歸屬與愛”的需求,。

活動(dòng)場(chǎng)所

戶外娛樂場(chǎng)所限制是促使未成年人偏好網(wǎng)絡(luò)游戲的另一誘因,。根據(jù)用戶調(diào)研，具有游戲習(xí)慣的未成年人在課外更偏好于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，其中九成以上未成年人的主要游戲場(chǎng)所是在家中或宿舍,，加強(qiáng)引導(dǎo)未成年人戶外活動(dòng)，保障未成年人戶外活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)是當(dāng)前守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要關(guān)注點(diǎn),。

游戲特質(zhì)

從網(wǎng)絡(luò)游戲特質(zhì)來(lái)看,，不同類型的網(wǎng)絡(luò)游戲可分別填補(bǔ)未成年人多個(gè)層次的需求缺口。通過未成年人朋友間共同游戲或人機(jī)交互可填補(bǔ)未成年人歸屬與愛的需求,，此外,，網(wǎng)絡(luò)游戲常采用的排行榜機(jī)制、戰(zhàn)斗力機(jī)制與競(jìng)技類游戲?qū)謩儇?fù)等因素可對(duì)用戶的尊重需求進(jìn)行初步滿足,；熟悉游戲機(jī)制,、攻略游戲關(guān)卡,、探討劇情走向等行為對(duì)應(yīng)了用戶的認(rèn)知需求；游戲中精致的畫面表現(xiàn)則對(duì)應(yīng)了用戶的審美需求,。

相較于傳統(tǒng)線下球類,、棋類運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)游戲普遍擁有更為成熟的新手引導(dǎo),，上手門檻更低，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲在滿足人們的需求上擁有更便捷,、更快速,、更廉價(jià)的特性，綜合以上特質(zhì),，最終有部分未成年人選擇網(wǎng)絡(luò)游戲作為閑時(shí)的娛樂活動(dòng),。